各教学单位：
为规范理论课程考试命题、阅卷、课程目标达成评价和试卷资料整理工作，根据《湖北工业大学理论课程考试工作管理办法》（湖工大教[2018]85号）相关规定，现对理论课程考试工作考试命题、阅卷及封装等相关工作要求如下：
一、考试命题
（一）命题组织
1. 考试命题工作由各学院根据每学期课程教学任务安排组织主讲教师完成。考试方式可分为笔试、机试、实操、调研论文或上述方式相结合等类型。
2. 各课程考试必须严格遵照教学大纲要求执行。笔试考试按同一水平出两套试卷（A、B卷），各套试卷试题之间重复内容不得超过10％；期末考试各课程使用试卷采取随机抽取方式确定。
3. 同一门课程，课程名称、学时、课程大纲要求均一致时，应使用同一种考试方式。
（二）命题原则
1. 课程考核内容要覆盖教学大纲规定的基本内容，能有效地支撑课程目标的达成，考核方式应与教学大纲相符，能证明目标达成；笔试考试支撑多个目标达成时需考虑试题分解支撑。
2. 课程考试应突出对学生能力培养的导向作用。专业课程笔试闭卷考试题型应控制选择题、判断题等客观题所占比例（不宜超过30%），不建议填空题、名词解释等纯记忆性题型；开卷考试的试题应充分考虑其综合性和应用性，学生综合运用知识的能力。
3. 试题文字表述严谨、无歧义；插图工整清晰，标注规范，无差错。编排次序一般应先易后难，先简后繁，先客观性试题后主观性试题；各个试题要相对独立，不能互给提示。
4. 考试题量适中，难度恰当，既要考察学生基本知识掌握情况，又要体现学生运用知识分析、解决问题的能力，考试成绩呈正态分布。
（三）样卷格式及要求
1. 试卷除校际联考外须采用学校规定的B4试卷模板（每道大题题首有分数和评阅人方格），试卷打印可选择缩放A4纸张打印即可。试卷要填写相关信息内容：卷号（A/B卷）、学年度、学期、课程名称、试卷类型（闭卷或开卷）。
2. 各题型后必须标注分值，分值及卷面总分核算准确。
（四）评分标准
命题的同时，要制定标准（参考）答案和评分标准，主观题要有较具体的标准（参考）答案及评分细则，答案要点后要注明每一步分值，分值分配要合理，分值一般不宜超过3分。
（五）试卷审批
命题结束后，命题人需填写“湖北工业大学本科课程考试试卷审核表”，并自查；系主任（或教研室主任）要结合课程大纲及课程目标达成考核要求对试卷命题（外语课程含听力部分的还须审查听力资料是否完好、备份）进行认真审查，确认无误后，在试卷审核表上签字；命题人将被抽试卷装入“湖北工业大学考试专用袋”，封口由主考教师签字后方可送印。
二、阅卷要求
（一）阅卷教师应本着严肃认真的态度，严格依据评分标准和标准答案进行阅卷，杜绝给分的随意性。
（二）凡课程由两位主讲教师及以上者，由课程负责人组织集体或流水阅卷。
（三）试卷评阅
1. 试卷评阅一律使用红色笔。
2. 阅卷标记需规范，每题只记正分，不记扣分，答题正确与否可以划“√”、“╳”后标记得分，也可只标记得分，如得分3分，写成“3”或“+3”，实际执行中各学院可统一规定。
3. 大题的得分写在题首方格“分数”栏中；简答题、论述题或计算题等大题须根据评分标准在该题答案各要点处标出要点得分（建议靠试题答案右侧标注），并将得分汇总在题首方格“分数”栏或该题题号前。
4. 记分数字必须工整、清楚、准确，严禁涂抹和随意给分，涂改须阅卷人签名。
5. 阅卷教师的签名只需在首份试卷（答题纸）每道大题前方格“阅卷人”处签名；集体阅卷时，每位阅卷教师应在自己负责评阅试题方格“阅卷人”处签名。
（四）试卷评阅复核
1. 试卷必须进行复核，复核人负责检查阅卷教师是否严格按照评分标准等要求评分；各大题得分是否与各小题合计一致；检查是否有漏批、错批的试题。复核人需在首份试卷（答题纸）“复核人”处签名。
2. 复核时，若发现阅卷教师有漏批、错批或在掌握标准方面和评阅规范上有不当之处，应及时告知阅卷人予以纠正。若最后统计总成绩有改动，必须由阅卷人、复核人共同签名确认；若成绩提交后发现成绩有误且需要修改，必须由阅卷人提出书面说明，教学副院长签字后报教务处审批备案。
（五）阅卷完成后，各学院督促主讲教师及时、细致、准确地将成绩录入教学管理系统，方便学生查询。
三、课程目标达成情况分析
课程结束后，教师须进行课程目标达成情况评价分析，认真填写《湖北工业大学课程目标达成评价表》或学院统一制定的其他形式达成分析报告，其内容应包含完整课程信息、考试结果分析、课程目标达成评价、达成情况分析以及持续改进措施等。
（1）《评价表》或《分析报告》中课程信息需与试卷评阅信息保持一致；目标达成评价依据和方法须与课程教学大纲评价方法一致，课程考试支撑多个目标达成时需进行考试试题分解支撑。
（2）对于课程目标达成评价，同一专业平行班级数不超过3个时，推荐以专业全体学生成绩进行评价，平行班级超过3个班可考虑以部分班级学生成绩为样本进行达成情况评价与分析；达成评价要能清晰反映评价依据、方式及评价思路。
（3）课程目标达成情况分析，应根据学生达成数据逐一针对不同课程目标达成情况进行有针对性整体分析，同时关注学生个体达成，建议通过柱状图和散点图辅助分析；指出课程教学存在的不足，存在问题分析应具体、有针对性，且主要针对能力达成。
（4）持续改进，针对存在问题进行教学反思，提出改进持续改进措施，并在后续教学中落实好如何“持续改进”；同一教师同一门课程的前后两年的分析要体现持续改进闭环机制形成。
四、试卷封装与存档
（一）试卷封装
1. 课程教学实行教学任务确认制度，任课教师提交教学资料前需依据《教学任务确认表》中自查内容及要求进行自查确认（学院确认表可参考学校模板，结合学院专业特点进行微调）。
2. 课程考核资料要求统一装订成册，各类考试考核资料装订顺序及要求如下：
（1）笔试试卷装订顺序：教学任务确认表—空白试卷—标准答案及评分标准—平时成绩表—总评成绩表—学生考试试卷或答题纸（按成绩表学生顺序，插班重修学生试卷单独装订）。
（2）机考考试装订顺序：教学任务确认表—试题样题—标准答案及评分标准—平时成绩表—总评成绩表；学生答卷电子档按成绩表顺序编排存档。
（3）论文（报告）考核资料装订顺序：教学任务确认表—试题样题（论文题目及要求）—评分标准—平时成绩表—总评成绩表，学生论文原稿（每人交一篇）。
以上机考、论文（报告）考试，以及未提及的其他考试形式，各学院也可根据专业或课程特点统一制订资料装订和存档方式。
（二）课程目标达成评价资料装订
1. 装订顺序：课程目标达成评价表（或分析报告）——课程考试试卷审核表——课程教学大纲——教学进程表。若课程支撑多目标达成时，考试成绩或其他考核环节分目标达成统计表建议附在进程表后一起装订。
2. 装订的课程目标达成评价资料，可装入相应试卷袋，若按专业进行达成评价时，只需准备一套达成评价资料，统一存放在该年级1班的试卷袋中；也可集中存放在文件盒，每门课程准备一个课程考试资料盒，专门存放每届课程达成评价资料。
（三）考试资料的存档
1. 试卷存档资料一般包括装订的试卷、课程目标达成评价资料，以及其他形成性评价资料（如学生平时作业、调研报告、设计大作业或期中考试试卷等，提供5份，体现优、良、差等次）。
2. 试卷袋正、反面的信息必须填写完整；正面实考学生数与学生试卷（答题纸）数量须一致，若存在未考的学生，根据试卷袋要求填写学生姓名；若有插班重修学生，实考学生数按“x+y（重修）”格式填写；试卷袋反面经办人应为课程主讲教师签名，所有签字处须由当事人完成，不得代签。
3. 试卷资料的复检。试卷提交教学办前由系主任或课程负责人根据《教学任务确认表》对阅卷和装订规范性、资料完整性等审核签字后方可提交学院教学办。
4. 教学办在试卷袋上标明序号、存放地点，便于查找，并填写《试卷存放汇总表》。
5. 试卷存档由开课学院负责，所有课程试卷均需归档。归档时，期末考试主要以课程班为单位；专业任选课、补考及重修考试可以课程为单位。
五、试卷印制与保密要求
（一）命题责任人到学院教学办公室填写“试卷打印申请单”，将审核后的试卷一并送至学校指定的印制单位印制，试卷印制一般需提前3-5个工作日。
（二）印制单位指定专人印制清样，清样经命题责任人当场审核、校对无误后，由印刷单位负责保密的工作人员当场填写试卷印制登记表。
（三）印刷过程中产生的废卷应专门存放，严格保密，事后及时销毁。试卷印刷完毕后，印制单位应立即将试卷进行清点，放置文件保密柜内。
（四）各学院及主讲教师不得以任何名义到非学校指定的试卷印刷单位印制试卷。
（五）印制单位不得以任何形式存储试卷资料。
（六）试卷印制完毕后，印刷单位认真做好试卷保管与移交工作。试卷移交后，试卷保管责任人为命题责任人。
（七）在试卷收取、印制、移交的整个过程中，送印方和承印方必须认真填写《湖北工业大学试卷印制登记表》。
请各教学单位及时组织全体教师学习工作规范，严格按照课程考试相关环节的工作要求推进课程考试规范性管理，进一步夯实教学工作基础，提升教学质量。
教务处
2021年6月23日
附件1：湖北工业大学理论教学任务确认表
附件2：湖北工业大学本科课程考试试卷审核表